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这个暑假有幸去甘肃参与了一次支教活动，不得不说这是一次难忘的经历，在有限的生命过程中值得浓墨重彩一笔。自古人心被利益驱使，自古浪子难回头，随着年龄的增长，找寻初心的日子越来越少。我们总是在不知觉中就错了方向，一些麻木需要唤醒，不得不承认，在一些对社会、他人有帮助的公益活动中，这种被唤醒的几率会增大，因为你更多地去感受一些不求回报的爱，更多地去注意一些细节，更多地接受别人的关心而不去猜忌对方的动机。也就是说更加纯洁地对待别人和自己。
在支教的日子里。我们共同生活。小伙伴们从开始的陌生到熟悉，从开始的伪装到真实。我看到她的善良，他的细腻，她的温柔，他的幽默，她的坚强，他的体贴，她的坚持，他的成熟，她的开朗，他的小心翼翼。我们共同走过那些没有肉的日子，共同踏着炽热的土地唱着幸福的歌。我们把孩子们当成自己的弟弟妹妹，对他们说自己的故事，将经验、知识、道理慷慨地传授给他们。那一刻，我认为每个人都是无私的。当我们将不好吃的菜消灭的一干二净，互相搀扶着走过山岭，把蛤蟆当做宠物，星星当做馈赠，一切都变得那么美好。我们享受着，陶醉着，收获着，幸福着。此刻我充满着感恩去回忆这一切，多年后再想起，我们真的曾经这么走过这么一段幸福的日子。
因为以前也当过辅导班的老师，也做过家教，这种教学的日子并不是那么新鲜。但我发誓，这是让我感受最深的一次。最让我吃惊的是，孩子们毫不胆怯。提起支教，人们想到的可能是一些脏兮兮的孩子瞪着无害又怯懦又渴望的眼睛，他们不喜欢和人沟通，羞于提起自己的家庭。这些印象在临夏的孩子们身上丝毫不适用。他们直直地看着你，或顽皮或可爱。他们充满期待地望着你，那是一种不加掩饰的渴望。我贪婪于这种真实。上课的时候偶尔有调皮的孩子，挨训之后可怜的表情让你后悔是不是有些言重。第二天却为他们好的表现深深感动。我们也是学生，经历过一切，不是全部却也有较多感受，说自己是老师也确是不确切，我们还在校园里，人生也好似刚刚开始。只是希望能多些分享，多些体验。下午是要家访的，我们徒步走遍了所有孩子的家，他们热情招待我们，每一次的交流总是那么和谐。家长总是将我们送到门口，孩子们带我们找地址，路上有胡萝卜吃，有蛐蛐笼子编。很纯洁很懂事的孩子们，不管学习如何，都非常的善良和可爱。家长有反应说老师对学习差的漠不关心，久而久之孩子也失去了学习的信心，学习成绩更加不好。在我教课的日子里，有一些是喜欢表现自己的，有一些是安安静静的，也不乏故意胡闹吸引你注意的。一般来说老师更加喜欢那些懂事的认真的孩子，因为他们的表现值得肯定，同时不让老师那么费心。但在我看来让老师记忆深刻的还是那些特别的孩子。老师付出很多精力在这些不太听话或者困难比较多的孩子身上，自然印象深刻。大班教学实在无法面面俱到，但是我认为这绝对不是一个老师轻易放弃一个学生的借口。教育不是说看着一群听话的木偶做着要求的事情，它的魅力就在于将群魔乱舞变的有秩序，将边缘的孩子拉回来，带着每一个学生冲刺人生。学生在受教育的过程中思维更加开阔，发现自己热爱的东西，有所束缚有所自由，享受知识享受学生时代，感恩社会感恩他人。在我看来这就是成功的教育。
我曾经看过一句话，说：长大应该是变的越来越温柔。这句话在我支教的日子里一直萦绕在耳边。每个人都希望自己在他人眼中是温暖亲切的，但有的时候实在是很难控制情绪。我明白发火实属正常，但自己确实太过风风火火。这种浮躁是一种病，很难治好。但我一直在努力。这次支教让我的毛病暴露的更加明显，但我也更有信心去改变。因为在支教的每一天都让我感受到 我是如此被这个世界温柔相待。
来的路上碰到一个青海的叔叔，他说：“你们支教的日子太短了，能教他们什么呢？只不过是自己的一份体验罢了。长期的在这边你愿意吗？”这番话，这个问题都一直在我心里。是的，这是一次短期的支教。可是本来教育就是无处不在的，不是说你走进了校园才受教育，我们只是他们生命中的过客，就像他们学校的老师一样。不过我们这些过客真心的想***自己，想忽略那些苦带给他们哪怕是一点点的甜。没有人可以陪他们一辈子。父母也是。从这个意义上来讲每个人除了他们自己都是过客，但是有些过客带给他们收获。而我们就是这样的存在。前几天和猛虎班的一个学生联系，我说要少玩手机多去学习，问他下学期能不能好好学物理，考个一百分我看看。他回了一个字，简短有力。他说：“好。”其实从我本心里最欣慰于这样的结果，一个正在努力奋斗年纪的孩子有了自信有了目标有了学习的动力。且不说结果如何，物理在他们眼中已经不是恐惧而是自己跃跃欲试的东西。我想我们这14天就是如此地以一个过客的身份赠他们一盏明灯，照亮前方那一点点路，点亮他们的眼睛和心灵。以后的路，让他们也大胆地去走。至于长期在这边，也不是说不可能。但这个不是我们现在就能决定的。山不在高。我绝对不会因为这是西部经济落后而不愿落地。只是人不能这么自私。自己的亲人都在距离自己那么遥远的地方，如果抛下他们来到这边，实在不是负责任之选。自己喜欢的专业将来要从事的工作都不该局限于某一个地方，无论东部还是西部。它是流动的，没有定数。
我们都是中国人，都在中国的土地上，没有谁可以做谁的救世主，没有谁可以抛下所有只为了自己。我们尽可能地去帮助别人，爱别人，创造一些我们彼此相遇的机会，跨越经度和纬度，互相学习，带给彼此爱和温暖。
再一次，感谢领队的负责和担当，感谢小伙伴的照顾，感谢孩子们的配合和用心，这不仅仅是一次体验，是交流爱的东乡之行
在支教的日子里。我们共同生活。小伙伴们从开始的陌生到熟悉，从开始的伪装到真实。我看到她的善良，他的细腻，她的温柔，他的幽默，她的坚强，他的体贴，她的坚持，他的成熟，她的开朗，他的小心翼翼。我们共同走过那些没有肉的日子，共同踏着炽热的土地唱着幸福的歌。我们把孩子们当成自己的弟弟妹妹，对他们说自己的故事，将经验、知识、道理慷慨地传授给他们。那一刻，我认为每个人都是无私的。当我们将不好吃的菜消灭的一干二净，互相搀扶着走过山岭，把蛤蟆当做宠物，星星当做馈赠，一切都变得那么美好。我们享受着，陶醉着，收获着，幸福着。此刻我充满着感恩去回忆这一切，多年后再想起，我们真的曾经这么走过这么一段幸福的日子。
因为以前也当过辅导班的老师，也做过家教，这种教学的日子并不是那么新鲜。但我发誓，这是让我感受最深的一次。最让我吃惊的是，孩子们毫不胆怯。提起支教，人们想到的可能是一些脏兮兮的孩子瞪着无害又怯懦又渴望的眼睛，他们不喜欢和人沟通，羞于提起自己的家庭。这些印象在临夏的孩子们身上丝毫不适用。他们直直地看着你，或顽皮或可爱。他们充满期待地望着你，那是一种不加掩饰的渴望。我贪婪于这种真实。上课的时候偶尔有调皮的孩子，挨训之后可怜的表情让你后悔是不是有些言重。第二天却为他们好的表现深深感动。我们也是学生，经历过一切，不是全部却也有较多感受，说自己是老师也确是不确切，我们还在校园里，人生也好似刚刚开始。只是希望能多些分享，多些体验。下午是要家访的，我们徒步走遍了所有孩子的家，他们热情招待我们，每一次的交流总是那么和谐。家长总是将我们送到门口，孩子们带我们找地址，路上有胡萝卜吃，有蛐蛐笼子编。很纯洁很懂事的孩子们，不管学习如何，都非常的善良和可爱。家长有反应说老师对学习差的漠不关心，久而久之孩子也失去了学习的信心，学习成绩更加不好。在我教课的日子里，有一些是喜欢表现自己的，有一些是安安静静的，也不乏故意胡闹吸引你注意的。一般来说老师更加喜欢那些懂事的认真的孩子，因为他们的表现值得肯定，同时不让老师那么费心。但在我看来让老师记忆深刻的还是那些特别的孩子。老师付出很多精力在这些不太听话或者困难比较多的孩子身上，自然印象深刻。大班教学实在无法面面俱到，但是我认为这绝对不是一个老师轻易放弃一个学生的借口。教育不是说看着一群听话的木偶做着要求的事情，它的魅力就在于将群魔乱舞变的有秩序，将边缘的孩子拉回来，带着每一个学生冲刺人生。学生在受教育的过程中思维更加开阔，发现自己热爱的东西，有所束缚有所自由，享受知识享受学生时代，感恩社会感恩他人。在我看来这就是成功的教育。
我曾经看过一句话，说：长大应该是变的越来越温柔。这句话在我支教的日子里一直萦绕在耳边。每个人都希望自己在他人眼中是温暖亲切的，但有的时候实在是很难控制情绪。我明白发火实属正常，但自己确实太过风风火火。这种浮躁是一种病，很难治好。但我一直在努力。这次支教让我的毛病暴露的更加明显，但我也更有信心去改变。因为在支教的每一天都让我感受到 我是如此被这个世界温柔相待。
来的路上碰到一个青海的叔叔，他说：“你们支教的日子太短了，能教他们什么呢？只不过是自己的一份体验罢了。长期的在这边你愿意吗？”这番话，这个问题都一直在我心里。是的，这是一次短期的支教。可是本来教育就是无处不在的，不是说你走进了校园才受教育，我们只是他们生命中的过客，就像他们学校的老师一样。不过我们这些过客真心的想***自己，想忽略那些苦带给他们哪怕是一点点的甜。没有人可以陪他们一辈子。父母也是。从这个意义上来讲每个人除了他们自己都是过客，但是有些过客带给他们收获。而我们就是这样的存在。前几天和猛虎班的一个学生联系，我说要少玩手机多去学习，问他下学期能不能好好学物理，考个一百分我看看。他回了一个字，简短有力。他说：“好。”其实从我本心里最欣慰于这样的结果，一个正在努力奋斗年纪的孩子有了自信有了目标有了学习的动力。且不说结果如何，物理在他们眼中已经不是恐惧而是自己跃跃欲试的东西。我想我们这14天就是如此地以一个过客的身份赠他们一盏明灯，照亮前方那一点点路，点亮他们的眼睛和心灵。以后的路，让他们也大胆地去走。至于长期在这边，也不是说不可能。但这个不是我们现在就能决定的。山不在高。我绝对不会因为这是西部经济落后而不愿落地。只是人不能这么自私。自己的亲人都在距离自己那么遥远的地方，如果抛下他们来到这边，实在不是负责任之选。自己喜欢的专业将来要从事的工作都不该局限于某一个地方，无论东部还是西部。它是流动的，没有定数。
我们都是中国人，都在中国的土地上，没有谁可以做谁的救世主，没有谁可以抛下所有只为了自己。我们尽可能地去帮助别人，爱别人，创造一些我们彼此相遇的机会，跨越经度和纬度，互相学习，带给彼此爱和温暖。
再一次，感谢领队的负责和担当，感谢小伙伴的照顾，感谢孩子们的配合和用心，这不仅仅是一次体验，是交流爱的东乡之行
